南京市弘光中学区级学科带头人

发布日期:2020-08-16 作者:365体育平台app下载 165

龚雪冰老师为全校的老师展示了一节巜燃料的合理开发与利用》的公开课。课堂上,龚老师充分调动学生的积极性,把生活中大家熟悉的燃料的知识让学生们总结、讨论,并且放了一段家中天然气燃烧的视频,让学生说出反应现象。大学感觉化学就在身边,不再抽象难懂,很快写出了天然气燃烧的化学方程式。慢慢地到了难点:甲烷中碳、氢元素的测定和氢气、一氧化碳、甲烷的混合物成分分析,365体育平台app下载学生竟然能积极思考,说出了正确一答案。看似一节简单的课,学生能把琐碎的知识点分类掌握,较难的知识理解。不愧是一节值得大家学习优秀的课。

一注重理解:以“提高弘光中学初三年级整体政治成绩”为主题,设置了三个小问题:问题1:每个学生的成绩是否可以同时同步同等提高?2同学们提高成绩方法各异,老师对此应持何种态度?3为提高班级均分,老师应着重提优还是补差?通过师生共同探讨,达成共识,自然过渡到本课话题:《共同富裕》,有了前一个话题的铺垫,对于共同富裕相关重难点的理解迎刃而解。二注重教学实效:对学生解题方法的指导很具体,如,勾画选择题中的关键词以利于审题的准确;直接实物投影学生作业,边批改边讲解等等。对考点的解读精准科学:不仅归纳考点的文字表述,还归纳了与考点相对应的经典材料信息,这对学生答题准确率的提高是非常有效的。陈兵老师对王敏老师的授课评价:

王敏老师上的是阅读第二课时,即课文重点知识点的讲解,王老师先通过对课文内容的复习让学生回顾所学知识,然后进行课文讲解,并将重点在黑板板书。教学过程中,采用朗读,提问等方式贯穿,边导边教,并进行例句训练,实现了边学边练,为不同层次的学生提供了学习的平台,课堂教学流畅,学生学习参与度高,课堂目标达成度高。难能可贵的是王老师在教学中,还穿插了学生竞赛活动,对学生的能力进行了拓展训练,活跃了课堂气氛,学生学习热情高,课堂氛围好。

这一课亮点很多。首先,何老师利用学生质疑引导课堂,不拘泥于书本的解释,于文言的留白处探究作者言外之意。例如,何老师从“怀明亦未寝”的“亦”字中读出了苏轼的意外、惊喜,从“月色入户”的“入”字中读出了苏轼偶遇月光的喜悦。其次,何老师找出了文中“见而不识”的线索。“闲人”二字学生初读,认为是闲适之人,但经过何老师“乌台诗案”资料补充,学生渐渐领会了闲人还包含作者的自嘲及失意之感。文言结合,智趣相生。

一、重视培养学生语文基本能力与素养。从初一就坚持课前佳作推荐,由一本书,一个人的阅读到一系列作家、一个班学生的阅读,教师带领学生阅读课外名著,在无形中给学生潜移默化的深远影响。这节课里从《一个人的朝圣》到《瓦尔登湖》《消失的地平线》,从《记承天寺夜游》到《苏东坡传》如此熏陶,相信学生会从中受益很多。

听了蒋雪婷老师的课《西北地区》收获很大,这是一节令人耳目一新的课。蒋雪婷老师运用了多种教学手段,首先利用学案让学生进行了自主学习,通过练习了解我国西部地区的一些特点;接下来利用投影平面地图和球面数字地球仪让学生感性的认识了方位,再利用立体地图说明地形地貌情况。让学生通过这些技术手段多方位的了解所学的区域各项地理特征,从而能够理解该地区的自然特征,并可以非常自然的分析得出原因。同时通过小组讨论,让学生更加容易的理解地理情况的整体性和差异性。同时蒋老师还及时加入课堂练习并做了反馈。整堂课的多种技术运用,不同教学手法使用,使得课堂上学生的学习兴趣相当浓厚,课堂中学生的关注力非常高,整节课的学习效果很好。